全科医学实验教学中心简介
来源:临床医学院 作者:临床医学院管理员 点击数: 发表时间:2014-02-12 13:05:47
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 一、历史沿革

全科医学是以人为中心,以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与社区提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科。在我国卫生改革与发展的新时期,发展全科医学教育,培养从事社区卫生服务工作的全科医师等有关专业卫生技术和管理人员,是改革卫生服务体系,发展社区卫生服务的需要。  

全科医学教育的目标是培养能应用生物-心理-社会医学模式,开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务为一体的卫生技术人才。全科医生不仅要为广大居民提供基本卫生服务,也要承担起常见病、多发病、慢性病的防治工作;坚持预防为主,防治结合的原则,将预防保健措施落实到社区、家庭和个人。

随着我校全科医学教育的规模的扩大及全科医学人才培养层次的提高,为不

断提高全科医学实践教学水平,全科医学实验教学中心于2013年元月建成,隶书校系两级管理。实验中心位于实验楼D4。下设全科医学技能实验室、康复医学实验室。

一、      主要承担的课程

全科医学实验教学中心根据平台建设优势,主要承担我省现已在我校开展的各级各类全科医师的相关培训;我校临床医学专业本科学生的全科医学相关课程;临床医学本科专业(全科医学方向)的全科医学相关课程。如:《全科医学概论》、《康复医学》、《社区服务与管理》、临床医学专业(全科医学方向)硕士学位研究生的《全科医学概论》、《社区医学》等10余门课程。

三、实验条件

全科医学实验教学中心实验用房面积约100平方米,包括全科医学技能实验

1间、康复医学实验室1间,实验准备室1间;全科医学实验中心拥有实验仪器设备50余台件,总价值60余万元。实验设备有:目前国内外最先进的壁挂式全科医疗诊断系统;符合国家卫生部关于社区卫生工作的各项工作要求,即符合《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》,并符合陕西省公共卫生服务规范和要求的益思诚社区卫生服务中心全科诊疗HIS系统及区域网系统;成人心理测评综合系统5.0;儿童心理测评综合系统2.0;儿童生长发育测评系统;视力筛选仪;听力筛查仪;社区巡诊包;新生儿访视包;除颤监护仪;多参数监护仪;12导心电图机;便携式心电图机;24小时动态心电血压检测仪;快速血糖仪;雾化吸入器;远红外治疗仪;微波治疗仪;半导体激光治疗仪;电频治疗仪;颈椎牵引、关节四肢训练器;股二头肌训练仪;股四头肌训练椅;下肢关节活动度训练仪,下肢关节康复器;腰背肌训练仪;平衡治疗仪;液压踏步机;下肢关节活动度及肌力训练仪;按摩治疗仪;对指训练台;颈腰椎牵引等设备。

四、实验中心建设成效

1.以学校开展临床医学本科专业(全科医学方向)及临床医学专业(全科医学方向)硕士学位研究生教育为契机,加强实验室建设,在完成本科生及研究生带教的基础上,并为研究生及教师的全科医学科研工作提供一定的服务平台。

2.全科医学实验中心不仅满足本科生及研究生的教学及科研需要,还要满足全科医师的规范化培训需要,能尽量做到流程科学、布局合理、设施配置合理,体现全科医学全人照顾模式的服务理念。

3.全科医学实验中心安装的益思诚社区卫生服务中心全科诊疗HIS系统及区域网系统,能让学员熟悉社区卫生服务中心/站社区卫生服务管理系统是居民健康档案基础数据来源,熟悉社区卫生服务机构提供公共卫生服务和基本医疗服务,以社区、家庭和居民为服务对象,以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、贫困居民等为服务重点,以主动服务、上门服务为主,开展健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术服务和一般常见病、多发病的诊疗服务。利用现代手段、探索新的服务模式,提高服务水平。

4.通过全科医学实验中心的建设,深化全科医学教学改革,做好产、学、研结合,注重专业特色和创新,全面提高实践教学质量,满足国家对全科医学专门人才的临床技能要求。

5.根据专业设置和培养目标,开发实用的全科医师培训项目,探索总结经验,创造条件向兄弟院校和卫生事业单位开放,并积极开展全科医学教学研究和向社会提供全科医学培训和和教育服务,参与构建国家全科医学终身教育体系。

6.今后将不断加强全科医学实验中心的建设,努力将其建设成为陕西省全科医学专业人才培训基地。力争在35年内成为一个先进的、开放的具有示范和辐射作用、区域资源充分共享的全科医学培训基地,在实现全科医师培训的高质量和可持续发展的同时,实现全科医师培养目标。

全科医学实验中心的建设,将为我省基层医疗卫生服务队伍提供一个更为专业的实践培训平台,在提高全科医生素质、增强服务群众的能力和效果方面起到更大的作用。

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